Arbeitsblatt: Strukturlegekarten Entwicklungspsychologie

Pubertät Fühlen Verschmelzen von Subjekt und Objekt Entwicklung des Denkens Akkomodation Symbolisches Denken postkonventionelles Stadium Ich bin der Mittelpunkt der Welt Treppe Hochkriechen Entwicklungsaufgaben Schmecken Hören Heben des Kopfes Effektor Adoleszenz Hapituation Entwicklung Präoperationale Phase Riechen Semantik Sitzen Erwachsenenalter Stehen mit Hilfe Assoziation Unwelt Alleine Gehen Afferente Nervenbahen Fötus Pränatale Phase Motorik Rezeptor Empathie für die Lebensverhältnisse anderer Wahrnehmung Kleinkindalter Adaption Propriozeptoren Sinnesbehinderung Tasten Entwicklungsaufgaben Abstrakte Zusammenhänge können gebildet werden Selbstreflektive Rollenübernahmen Enterozeptoren Frühe Kindheit Exterozeptoren Essen lernen Peripheres Nervensystem Syntax Kindesalter Empathie für die Gefühle anderer Intermodale Reizverarbeitung Formal operationale Phase Erst Handeln, dann Denken Entwickeln einer weiblichen oder männlichen sozialen Rolle Taktile Wahrnehmung Wechselseitige Rollenübernahme Objektpermanenz konventionelles Stadium Lernen mit Altergenossen umzugehen Strukturierung der Wahrnehmung Konkret operationale Phase Handlungen orientieren sich an den Reflexen Sensomotorische Phase Wahrnehmungsbehinderung Erreichen persönlicher Unabhängigkeit Laufen lernen Vestibulärer Sinn Denken wird logischer Efferente Nervenbahnen Sprache Embryo Assimilation Anschauliches Denken Pragmatik Egozentrische Perspektive Morpheme Rollenübernahme im Rahmen eines sozialen Systems Kinästethischer Sinn Egozentrische Empathie Piaget Zygotenstadium Moralentwicklung Sprechen lernen Anlage Sehen Globale Empathie Zentrales Nervensystem Klassifikation Wahrnehmung Sozial informelle Rollenübernahme Kindheit Seriale Reizverarbeitung Präkonventionelles Stadium Alles Logo Sensorische Integration Störung der Informationsgewinnung Weiterleitung Störung der Informationsverarbeitung