Arbeitsblatt: Lernziele Mathe Rechnen mit Grössen und Komma (Zahlenbuch)

Lernziele Lernkontrolle Mathematik 5. Klasse vom 25.02.2016 Ich kenne die Bedeutung der Dezimalbruchschreibweise bei Grössen, kann Grössen umwandeln, ordnen und auf versch. Arten schreiben z.B. mit Komma. ZB S. 34 35 AH S. 42 43 Ich kann Grössen mit Komma addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren. ZB S. 36 37; AH S. 44 45 Repetition Ich kann Grundoperationen ( x :) halbschriftlich oder schriftlich lösen. ZB S. 16 – 19 AH S. 20 – 23 Hilfsmittel am Test (freiwillig): Grössentabelle, Grössenschieber Lernziele Lernkontrolle Mathematik 5. Klasse vom 25.02.2016 Ich kenne die Bedeutung der Dezimalbruchschreibweise bei Grössen, kann Grössen umwandeln, ordnen und auf versch. Arten schreiben z.B. mit Komma. ZB S. 34 35 AH S. 42 43 Ich kann Grössen mit Komma addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren. ZB S. 36 37; AH S. 44 45 Repetition Ich kann Grundoperationen ( x :) halbschriftlich oder schriftlich lösen. ZB S. 16 – 19 AH S. 20 – 23 Hilfsmittel am Test (freiwillig): Grössentabelle, Grössenschieber Lernziele Lernkontrolle Mathematik 5. Klasse vom 25.02.2016 Ich kenne die Bedeutung der Dezimalbruchschreibweise bei Grössen, kann Grössen umwandeln, ordnen und auf versch. Arten schreiben z.B. mit Komma. ZB S. 34 35 AH S. 42 43 Ich kann Grössen mit Komma addieren, subtrahieren, multiplizieren und dividieren. ZB S. 36 37; AH S. 44 45 Repetition Ich kann Grundoperationen ( x :) halbschriftlich oder schriftlich lösen. ZB S. 16 – 19 AH S. 20 – 23 Hilfsmittel am Test (freiwillig): Grössentabelle, Grössenschieber