Arbeitsblatt: Lernzielkontrolle Magnetismus

Lernzielkontrolle „Magnetismus am 12.12. 2016 Name: 1. Du kennst drei verschiedene Arten von Magneten. a) Male einen Stabmagneten! b) Male ein Hufeisenmagnet! c) Welche Art kennst du noch? /3 2. Die beiden Enden der Magnete nennt man. Das eine Ende des Magneten heisst . Das andere Ende heisst . /3 3. Male die Pole in der richtigen Farbe an und vervollständige die Sätze! Pole Pole . . /4 4. Nenne 4 Gegenstände, die von einem Magneten angezogen werden! a) b) c) d) /4 5. Streiche die Gegenstände durch, die ein Magnet nicht anzieht! ein Stück Kork – ein Glas – eine Kupferplatte – eine Eisenschraube – eine Büroklammer – einen Wollfaden -einen Schlüssel – ein Bonbon – ein Stück Papier – einen Radiergummi – ein Stück Holz – ein Stück Gummi – einen Nagel – ein Holzlineal – einen Stein – eine 10-Cent-Münze – eine 50-Rappen-Münze. /5 6. Wir haben festgestellt: Ein Magnet zieht Dinge aus , und an. /3 7. Kreuze die richtige Antwort an! Haben alle Magnete die gleiche Kraft? Alle Magnete haben die gleiche Kraft. Alle Magnete haben wenig Kraft. Manche Magnete haben mehr Kraft, andere weniger. Wo ist die Magnetkraft am stärksten? Sie ist überall gleich stark. Sie ist an den Polen am stärksten. Sie ist in der Mitte am stärksten. Kann ich ein Stück Papier magnetisieren? Ja. Nein. Ja, aber ich benötige einen sehr großen Magneten. /3 8. Überlege, was du bei diesem Versuch beobachten konntest und vervollständige die Sätze! Magnetkraft kann man nicht sehen, aber mit sichtbar machen. Man kann die sehen. /3 Die unsichtbare Kraft heisst auch 9. Warum kann man eine unmagnetische Eisen-Nadel magnetisieren? /3 10. Beschrifte den Kompass mit den Himmelsrichtungen! Warum zeigt die eine Seite der Magnetnadel nach Norden? /4 11. Wo werden Magnete im Alltag verwendet? /2 12. Worin unterscheidet sich ein magnetisierter Gegenstand im Vergleich zum Dauermagnet? Du hast von Punkten Punkte erreicht! Note: Unterschrift: /3