Arbeitsblatt: Thema Konsum 10 Lektionen

Konsum 10 Lektionen Hinweis: Es muss nicht alles erledigt werden. Ideal wäre, wenn die gelb hinterlegten Themen gemacht sind. Lekt. Material 1 Thema persönlicher Konsum: Vorbereitende Hausaufgabe: Durchforste dein Zuhause? Was besitzt du alles? Liste auf, was du wirklich brauchst und auf was du verzichten könntest. AB Durchforste dein zuhause Einstieg: Gegenstände an WT sammeln Schreibe deine wichtigsten 4 Sachen aus deiner Liste auf einen Papierstreifen und hänge leg ihn in den Kreis. Besprechung: Was haben die Kinder gemeinsam? Was fällt auf? Was brauchst du wirklich um glücklich zu sein? Notwendigkeit/Luxus: auf Liste rot einkreisen: Notwendig für deinen Alltag! auf Liste blau einkreisen: Luxus/Komfort Abschluss: Eigentlich brauchen die Menschen zum Leben nur zu Trinken, zu Essen und Luft zum atmen. Stimmen wir dem so zu? 2-5 Konsum generell: Einstieg: Vorlesen der Geschichte: «Der Verkäufer und der Elch» Diskussion: Was ist die Moral von dieser Geschichte? Findet ihr ein weiteres Beispiel heraus, das sich so abspielen könnte? Blatt: Der Verkäufer und der Elch Kleider: Der Weg des T-Shirts (Ziel heute: Die Rohmaterialien zu kennen): Einstieg: Lehrperson hat mehrere T-Shirts dabei (verschieden Materialien: Seide, Wolle, Viscose und Kunstfasern. Kinder untersuchen ihre Kleider und suchen die Materialangabe Gruppenpuzzle: 5 Gruppen befassen sich je zu einem Textilrohstoff. Gruppenpuzzle Textilmaterialien (evtl. Farbig drucken) AB Weg des T-Shirts Einstieg: Weg eines Kleidungsstücks zeichnen Auf Vorderseite von A4 Weg des Kleidungsstück beschreiben, Rückseite die Länder suchen und ausmalen und mit Pfeilen versehen. Diskussion: Was fällt auf bei der Reise des T-Shirts? Film schauen: Film über Produktion von Kleidung Sweatshop SRF tödliche Mode bei 4:09 beim 5. Teil stoppen, Schluss ab 8:34 noch zeigen (können Rest zu Hause schauen, aber will niemanden zwingen) sendungen/myschool/ sweatshop-toedlichemode (Nach jedem Teil ist eine Diskussion angebracht. Man kann Teile auch als HA schauen lassen (Schabi) und dann einen schriftlichen Auftrag dazu erteilen.) 6 Konsumquiz (evtl. Plickers), sonst analog Konsumquiz Theater von Konsumtypen in 6 Gruppen Beschreibung Konsumtyp abgeben (Wichtig, jede Gruppe soll nur ihren Unterlagen zu den Konsum Konsumtypen sehen, dann ist es zum Erraten anspruchsvoller) üben 20min lang Theater schauen (Info: Die ersten drei Gruppen haben einen Scriptvorschlag. Die anderen drei Konsumtypen sollen sich selber eine Szene ausdenken (evtl. Dort bessere SuS einteilen) 7 Treibhauseffekt Film «Treibhauseffekt und Erderwärmung» zeigen, besprechen Dossier Treibhauseffekt und Klima bearbeiten Rollenspielen https:// www.youtube.com/ watch?v5ijfVTLZFVE Dossier Treibhauseffekt_Klima 8 9/10 Plastikmüll Beginn mit Quiz und Arbeitsblatt Merkblatt ausfüllen In der Klasse besprechen Film zum Abschluss Dossier Plastikmüll Mein ökologischer Fussabdruck CO2 Film 1: zum ökol. Fussabdruck 1) CO2 Fussabdruck https:// www.youtube.com/ watch?vz60Gl6ofuvg Film 2: Klimawandel und was man dagegen tun kann. Eigener Fussabdruck messen auf: Mein Essverhalten: www.clever-konsumieren.ch Auf dieser Homepage kann man Produkte auf ihre Nachhaltigkeit testen lassen, mit dem Spinnennetz. Dies zuerst den Kindern am Beamer vorführen. Mögliche Aufträge: Findet 4 Produkte, welche extrem nachhaltig sind. Findet 4 Produkte, welche überhaupt nicht nachhaltig sind. Suche 4 Produkte aus, welche dein Lieblingsessen sind. Betrachte ihre Nachhaltigkeit. Die Klasse macht zwei Sammlungen auf einem Plakat: Nachhaltige Produkte Nicht nachhaltige bzw. umwelschädliche Produkte. Weiterführend: Suche auf der Website Clever Konsumieren Tipps für den Einkauf und den Konsum. Klasse macht eine Sammlung der Tipps und hängt sie im Zimmer auf. Film: Plastikmüll https:// www.youtube.com/ watch?vVrhjVHOiSkQ 2) Klimaschutz https:// www.youtube.com/ watch? v48hYcexCnHA Konsum