Arbeitsblatt: Negative Zahlen/Koordinaten

MATHEMATIK: NEGATIVE ZAHLEN UND KOORDINATEN NAME: PUNKTE: NOTE: Achtung: Bei dieser Lernkontrolle darfst du den Taschenrechner nicht benutzen. 1. Ordne die Zahlen der Grösse nach. Beginne mit der kleinsten Zahl. a) 34; (-43); (-4); 11; (-34) geordnet: b) 78; (-82); 110; (-11); 11 geordnet: 2. 3. 4. Welche Zahlen gehören zu den Buchstaben? 5. Welcher Term passt zu welcher Beschreibung? Ordne mit Verbindunglinien zu. 6. 7. Lina hat 50 Fr. Schulden, bekommt aber zu ihrem Geburtstag 20 Fr. geschenkt. 50 – 20 Lina lehnt sich bei einer Freundin 20 Fr. aus, obwohl sie bereits 50 Fr. Schulden hat. (-50) 20 Lina besitzt 50 Fr. und bekommt zu ihrem Geburtstag 20 Fr. geschenkt (-50) (-20) Lina besitzt 50 Fr. und gibt für ein T-Shirt 20 Fr. aus. 50 20 Rechne aus: a) 18 (-12) e) 39 (-13) – (-26) b) 18 – (-12) f) (-39)- 13 26 c) (-18) 12 g) (-15) 3 – (-5) (-6) d) (-18) (-12) h) 3 – (-5) (-4) 6 Welche Zahl liegt auf der Zahlengeraden genau in der Mitte zwischen den beiden angegebenen Zahlen? a) (-10) und (-4) b) (-2) und 8 8. 9. -2,3 4,2 1,2 ( 675) – (474) 4,5 2,3 – 8,7 (345) – (-419) -3,5 – 2,8 4,1 (2 ) (-1 ) 1,2 – 2,4 – 5,9 -58 -65 83 – 77 a) Notiere die Koordinaten der Punkte – K: M: L: N: b) Trage die Punkte – im Koordinatensystem ein und beschrifte sie. E: (5/7) G: ((-3)/(-4)) F: ((-12)/2) H: (9/(-5)) c)Die Koordinaten der Punkte bis von Aufgabe b) verändern sich. Man zählt vom x-Wert immer (-2) ab und zählt zum y-Wert (-6) dazu. Schreibe die neuen Koordinaten der Punkte – auf. E: G: F: H: d) Spiegle die Strecke an der X-Achse. Beschrifte die Lösung mit und fahre sie mit rot nach. 10. Rechne aus. Schreibe alle nötigen Zwischenschritte auf. a) 12 · (-3) b) (-7) · (-5) c) (-18) (-3) d) (-22) 11 e) (-2)5 f) (-3)3