Arbeitsblatt: le subjonctif - Persönliche Meinung und Ansichten vertreten, Subjektivität anzeigen

Aufgabenblatt Subjonctif 1) Est-ce-que tu connais les formes irrégulières des auxiliaires (être et avoir) a) Tu es vraiment certain(e) que ce pupitre(être) devenu propre. (Indicatif passé) b) Il est possible que dans cette trousse il (avoir) une équerre. c) Je sais que Lena n_(avoir) pas de perforeuse. d) Anita est sûre que Julia et Jamal (ne être pas) capables de coller. Donc il faut que nous (avoir) assez de scotch. e) Théo regrette quil (avoir) oublié sa calculatrice à la maison. f) Ce que nous(avoir) écrit au tableau noir n(être) plus visible. g) Vous pensez que dans le tiroir il (avoir) assez de trombones. h) Nous croyons quils (être) des vampires, quon ne les voit pas au miroir. 2) Le subjonctif présent Exprimer des volontés et des remarques subjectives. a) Mon enseignant naccepte pas que nous (sortir) de lécole avant la récréation. b) Il demande que nous (rester) à lécole jusque à la fin. c) Il ne permet même pas que nous (prendre) le globe du placard. d) Il interdit que nous (aller) chercher des post-it pour faire des notes. e) Je préférais quon (apprendre) avec des ordinateurs portables. f) Jai peur quil ne me (comprendre) pas sans un dictionnaire. g) Je suis triste que les crayons de couleurs n (arriver) pas encore. h) Je suis malheureuse que Léonie ne (pouvoir) pas écrire avec le stylo de plume. i) Je trouve bien que ma mère (avoir) acheté une télécommande universelle. j) 3) Le subjonctif présent Il a quelques doutes Après quelques exemples il faut utiliser le subjonctif Ind. Je crois que Il est agréable que Je pense que Il est évident que Je suis sûr(e) que Il est vrai que Je suis certain(e) que Il paraît que Je suis davis que Jespère que Il me semble que Subj. Ind. Je ne crois pas que Il nest pas agréable que Je ne pense pas que Il nest pas évident que Je ne suis pas sûre que Il nest pas vrai que Je ne suis pas certain(e) que Il ne paraît pas que Je ne suis pas davis que Je nespère pas que Il semble que Subj. 4) Des exercices encore plus difficiles Il se trait des qualités réelles ou voulais a) Nous cherchons un fauteuil. Il nous faut un fauteuil qui ne (être) pas trop cher. b) Nous (connaître) un magasin qui (être) bien. Jai découvert un fauteuil qui (être) bon marché. c) Il est évident que le rétroprojecteur (être) meilleur marché. d) Marc besoin de quelquun qui le (comprendre). e) Trouvez-lui quelquun qui le (comprendre). f) Il est clair que Sophie le (comprendre) toujours. g) Il est vrai que Joseph (porter) un pull rose. h) Avez-vous un pull qui (aller) avec ce jean i) a-t-il dans le quartier un élève qui (faire) une affiche avec les crayons de papier 5) Des exercices pour les vrais pros a) Lagrafeuse est peut-être la découverte la plus pratique quon (avoir) faite. b) Il ny pas de pays où il (faire) toujours du soleil. Mais il a de nombreux pays où il (faire) chaud en décembre. c) Je connais peu de Français qui (savoir) parler langlais aussi bien que vous. Je connais beaucoup de Français qui (avoir) appris langlais au collège. d) En plus, il raté deux contrôles, de sorte quil aura une mauvaise note en maths. (Vraie conséquence) e) Anne travaille très souvent avec son frère de sorte quil (pouvoir) avoir des meilleures notes. (Conséquence intentionnelle) 6) Quelles conjonctions demandent le subjonctif Quand (als) sans que (ohne dass) Lorsque (jedes Mal, wenn/ als) avant que (bevor) aussitôt que (sobald) bien que (obwohl) Si (wenn, falls) pour que (damit) tandis que (während/ wohingegen) à supposer que (angenommen, dass) quoi que (obwohl) pendant que (während) en attendant que (so lange bis, unter der Bedingung, dass) Comme (da) jusquà ce que (bis) même si (selbst wenn) malgré que (obwohl) alors que (während/ wohingegen) dès que (sobald) après que dès que (sobald) puisque (weil, da ja) depuis que (seit) parce que (weil) Erklärungen zu den Aufgaben 1) je tu il/elle 2) Hilfestellung zur Aufgabe être und avoir konjugiert im subjonctif. sois soyons nous sois soyez vous tu soit ils/elles soient il/elle nous vous ils/elles aie aies ait ayons ayez aient Hilfestellung zur Aufgabe Le subjonctif présent: Bildung der regelmässigen subjonctif-Formen: Stamm von ils-Form Endungen wie folgt: Grundform 3. Person pl. Ind. parler ils/elles parlent mettre ils/elles mettent partir ils/elles partent finir ils/elles finissent dire ils/elles disent connaître ils/elles connaissent Après les remarques suivantes, le subjonctif est obligatoire accepter que akzeptieren aimer (mieux) que (lieber) mögen attendre que erwarten, warten auf autoriser que erlauben, genehmigen avoir envie que Lust haben, sich freuen auf défendre que verbieten demander que fordern, verlangen empêcher que verhindern dire sagen, aber nur im Sinne von (dire à qn. que) auffordern admirer que bewundern avoir honte que sich schämen avoir peur que Angst haben craindre que (be)fürchten critiquer que kritisieren détester que hassen, verabscheuen douter que zweifeln être content que zufrieden sein que je que tu quil/elle que nous que vous quils/elles Subjonctif (terminaisons e parl mett es part finiss ions iez dis connaissent exiger que interdire que permettre que préférer que proposer que désirer que souhaiter que vouloir que être étonné que verlangen untersagen erlauben vorziehen, lieber mögen vorschlagen wünschen wünschen wollen erstaunt sein être fier que être (mal)heureux que être surpris que être triste que regretter que trouver curieux/bien/génial que être déçu que stolz sein (un)glücklich sein überrascht sein traurig sein bedauern seltsam/gut/genial finden enttäuscht sein 3) Manche Ausdrücke haben nach bejahender Form den Indikativ und nach verneinender Form den Sujonctif. Nach Il semble que kann Indikativ oder Subjonctif stehen. Nach Il me semble que steht meist Indikativ. 4) Bei gewünschter Eigenschaft kommt der Subjonctif, bei tatsächlich vorhandener Eigenschaft kommt Indikativ. Der Subjonctif wird von Verben des Wünschens ausgelöst. Er kann auch durch Fragesatz-Form ausgelöst sein. 5) Der Subjonctif kann nach superlativen Ausdrücken kommen. Bei verneinendem einletendem Satz kommt Subjonctif. Bei bejahendem einleitendem Satz kommt Indikativ. Das Bsp. mit «de sorte que» ist eine Ausnahme bei den kausalen Konjunktionen vgl. Aufgabe 6). 6) Konjunktionen, die den Indikativ auslösen, sind meistens temporal (zeitlich) oder kausal («des Falles»). Ausnahmen sind avant que, jusquà ce que. Die anderen Subjonctif-auslösenden Konjunktionen haben oft mit Begründung, Bedingung oder Annahmen zu tun. Erkennst du das Muster der Lösung? Unregelmässige Subjonctif-Formen: aller aille aillions ailles ailliez aille aillent savoir sache saches sache sachions sachiez sachent faire fasse fasses fasse fassions fassiez fassent vouloir veuille veuilles veuille voulions vouliez veuillent pouvoir puisse puisses puisse falloir – quil faille pleuvoir – quil pleuve puissions puissiez puissent