Arbeitsblatt: 3c Lernziele

Niveau II Thema Masseinheiten für Flächeninhalte nennen. Für jede Masseinheit eine Fläche angeben, die dieser Einheit entspricht Flächeninhalte mit einer geeigneten Masseinheit abschätzen TB 1 AH II 2.1 2.2 2.3 &2.4 Oblig Zusa tz 3 Oblig Zusa tz Oblig Begründen, warum Masseinheiten bei Flächen 100-teilig sind Zusa tz 2.4 2.5 Flächeninhalte in die nächstgrössere und in die nächstkleinere Masseinheit umrechnen Oblig 3.2 3.3 Zusa tz 4 Oblig Masseinheiten für Rauminhalte nennen Zusa tz Rauminhalte mit einer geeigneten Masseinheit abschätzen 6 Oblig Zusa tz Oblig Begründen, warum Masseinheiten bei Raummassen 1000-teilig sind Zusa tz Raummasse in die nächstgrössere und in die nächstkleinere Masseinheit umrechnen 5.2 6.1 Oblig Zusa tz Beziehung zwischen Liter und Kubikdezimeter aufzeigen; Beziehung zwischen Milliliter in Kubikzentimeter aufzeigen Raum- in Hohlmasse umrechnen und umgekehrt 7.1 Oblig 7.2 Zusa tz 7.3 Oblig Zusa tz Niveau III Thema Masseinheiten für Flächeninhalte nennen. Für jede Masseinheit eine Fläche angeben, die dieser Einheit entspricht Flächeninhalte mit einer geeigneten Masseinheit abschätzen TB 1 AH III 2.1 2.2 2.3 Oblig Zusa tz 3 Oblig Zusa tz Oblig Begründen, warum Masseinheiten bei Flächen 100-teilig sind Zusa tz 2.4 2.5 Flächeninhalte in die nächstgrössere und in die nächstkleinere Masseinheit umrechnen Oblig 3.2 Zusa tz 4 Oblig Masseinheiten für Rauminhalte nennen Zusa tz Rauminhalte mit einer geeigneten Masseinheit abschätzen 6 Oblig Zusa tz Oblig Begründen, warum Masseinheiten bei Raummassen 1000-teilig sind Zusa tz Raummasse in die nächstgrössere und in die nächstkleinere Masseinheit umrechnen 5.2 6.1 Oblig Zusa tz Beziehung zwischen Liter und Kubikdezimeter aufzeigen; Beziehung zwischen Milliliter in Kubikzentimeter aufzeigen Raum- in Hohlmasse umrechnen und umgekehrt 7.1 Oblig 7.2 Zusa tz 7.3 Oblig Zusa tz